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教学过程: 一、创设情境,学习生词。 小朋友,今天老师给大家带来一个有趣的故事,故事里藏着许多长相相似的生字朋友,仔细听,看你能正确地认出他们吗? 配上轻柔的音乐讲故事:有只乌龟刚一出生时就是青色的,妈妈给它取了个名字叫“青”,青一个人呆在家里很久,可寂寞坏了,今天天气晴好,它伸了伸懒腰,决定
《棉花姑娘》教案设计 教学过程 一、认读生字,复习导入 1.出示带有棉花图案的生字卡片,学生开火车读一读,并组词。 2.指名认读生词,选择喜欢的词语说一句话。 3.指名读全文,要求读得正确、流利、有感情。 4.导入:上节课我们已经初步学习了《棉花姑娘》这篇课文,这节课我们继续学习。
教学过程 一、复习导入,巩固字词 1.复习:开火车认读生字、新词。随机指导学生用个别词语说一句话。 2.导入:通过上节课的学习,我们知道了兔子听到“咕咚”声为什么拔腿就跑。那么,其他动物为什么也要跑呢?
一、 揭题质疑,引发思考。 1.师:孩子们,还记得鹿先生、兔姑娘、鸭先生的愿望吗?(记得:希望美丽的小路一直和我们在一起!)有一位小歌唱家家,他也有一个美好的愿望,你们想知道是什么愿望吗?(想)请你们以端正的姿势来听听吧——【播放歌曲《种太阳》】 师:你听到了什么?谁来告诉我呢?(生回答)师随
一.猜谜激趣,导入新课 出示:谜语(一位老公公,一副圆面孔,有朝一日不见它,不是刮风就下雨。)板书“太阳”,跟老师一起书空。 师:一位小画家画出了四个太阳,板书“四个”,怎么回事呢?这节课我们学习18课,齐读课题。(请同学们用自己喜欢的方式朗读课文) 二.初读课文,自主识字 (1)出示:自学
一年级下册语文教案- 9.夜色-人教部编版

2019/11/16 15:43:45

教案

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作者:子非鱼ykk

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一、 激趣导入 1.复习导入:用摘苹果的方法复习上节课所学的生字词. 2.谈话 导入:你见过夜晚的景色吗? 夜色很 美很美,但怕黑的小朋友是欣赏不到的,今天我就来认识一位怕黑的小朋友。 3.走进作者:柯岩:我国当代女作家。1929年生于河南郑州。 其代表作有儿童文学《小兵的故事》、《柯岩儿童 诗选》
一、情境导入,揭示课题 1.出示图片[来源:学科网] (1)师生共同欣赏黑夜的图片 (2)导问:说一说你看到了一个什么样的夜晚。 (3)教师追问:在这样漆黑的夜晚,你们害怕吗? (4)学生依据平时的生活体验,谈一谈对夜晚的感受。 预设① :我特别害怕夜晚,因为夜晚非常黑,看 不清任何物体,只能看到一
学科生活语文年级一年级二班课题1问好再见课时第一课时教 材 分 析《问好再见》选自人民教育出版社培智学校义务教育实验教科书生活语文一年级下册第一单元学校生活的第一课,本节课为第一课时。本课是看图学词的内容,教材中借助插图指导学生会听、会读、会说2个礼貌用语“老师好”“再见”。学习掌握正确的阅读
学科生活语文年级一年级二班课题1问好再见课时第三课时教 材 分 析《问好再见》选自人民教育出版社培智学校义务教育实验教科书生活语文一年级下册第一单元学校生活的第一课,本节课为第三课时。本课是看图学词的内容,教材中借助插图指导学生会听、会读、会说2个礼貌用语“老师好”“再见”。学习掌握正确的阅读
学科生活语文年级一年级二班课题2上课下课课时第一课时教 材 分 析《上课下课》选自人民教育出版社培智学校义务教育实验教科书生活语文一年级下册第一单元学校生活的第2课,本节课为第一课时。教材紧密围绕学校生活单元为主题,联系学生生活实际,偏重识字教学。本课是看图学词的内容,教材中借助插图指导学生会
学科生活语文年级一年级二班课题2上课下课课时第三课时教 材 分 析《上课下课》选自人民教育出版社培智学校义务教育实验教科书生活语文一年级下册第一单元学校生活的第2课,本节课为第三课时。教材紧密围绕学校生活单元为主题,联系学生生活实际,偏重识字教学。本课是看图学词的内容,教材中借助插图指导学生会
学科生活语文年级一年级二班课题3小书包课时第一课时教 材 分 析《小书包》选自人民教育出版社培智学校义务教育实验教科书生活语文一年级上册第一单元学校生活的第3课,本节课为第一课时。第一单元教材紧密围绕学校生活单元为主题,联系学生生活实际教学。本课是看图学词的内容,教材中借助插图指导学生会听、会
学科生活语文年级一年级二班课题3小书包课时第二课时教 材 分[来源:学科网] 析《小书包》选自人民教育出版社培智学校义务教育实验教科书生活语文一年级上册第一单元学校生活的第3课,本节课为第二课时。第一单元教材紧密围绕学校生活单元为主题,联系学生生活实际教学。本课是看图学词的内容,教材中借助插图
学科生活语文年级一年级二班[来源:学|科|网Z|X|X|K]课题3小书包课时第三课时教 材 分 析《《小书包》选自人民教育出版社培智学校义务教育实验教科书生活语文一年级上册第一单元学校生活的第3课,本节课为第三课时。第一单元教材紧密围绕学校生活单元为主题,联系学生生活实际教学。本课是看图学词的
学科生活语文年级一年级二班课题4眼耳口鼻课时第一课时教 材 分 析《眼耳口鼻》选自人民教育出版社培智学校义务教育实验教科书生活语文一年级下册第二单元个人生活的第4课,本节课为第一课时。教材紧密围绕个人生活单元为主题,联系学生生活实际,偏重识字教学。本课是看图学词的内容,教材中借助插图指导学生会
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