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(一)激情导入,揭示课题: 通过播放歌曲《让我们荡起双桨》,创设轻松愉悦的音乐学习氛围,介绍作品的相关知识,揭示课 题。[来源:Zxxk.Com] (二)聆听歌曲,熟悉音响: 本环节设计意图是,聆听歌曲感受音乐情绪,听辨演唱形式,初步把握音乐形象,进入音乐角色。为了达到这一目标,采取 了1、播放:f
教学过程: 一、音阶练习。 [来源:学科网] 12 34|56 71|76 54|32 1 |[来源:Z。xx。k.Com] 13 24|35 46|57 61|72 1 |[来源:学科网ZXXK] 27 16|75 64|53 42|31 27|1—| 二、导入新课。[来源:学科网] 鼓锤打节奏
一、创设情境,导入新课 [设计意图:师生一起跳律动舞,能活跃课堂气氛,激发学生的学生热情。] 二、超级模仿挑战赛--节奏训练 (出示两个小堂鼓) 师:看,老师也带来了一大一小两个鼓。下面,我们就用这两个鼓玩一个超级模仿挑战赛的游戏。 大屏幕出示三条节奏和挑战规则:1、指出老师敲的是哪条节奏。2、边读
一、组织教学[来源:学§科§网] 听有关于古诗的歌曲进教室。 二、导入 师: 同学们,我们从小家长就教我们背古诗,长大后老师也教过我们好多古诗,下面就请你们说一说 ,你都学过哪些古诗? 生:回忆自己学过的古诗。[来源:Z.xx.k.Com] 师:你能给大家背诵一下吗? 生:背古诗。 [来自e网通客
教学过程: 一、导入: 师:同学们,你们知道我们是什么民族吗?[来源:学科网] 生:汉族。 师:你还知道哪些民族? 生:苗族、回族、新疆维吾尔族等。 师:请同学们看这是哪一个民族? 这是佤族的民歌,佤族人民能歌善舞,人们不仅跳木鼓舞,而且也唱木鼓歌,边歌边舞,场面非常热烈。今天我们就来学习一首最具
教学过程: 一课前导入 师:同学们好,今天的音乐课上老师给大家带来了一首动听的歌曲,我们一起听一听吧!(放视频) 师:歌中唱到了什么?生:五十六个民族是一家 师:你都知道哪些民族呢? 生:(
(一)、引入新课 1、播放《瑶族长鼓舞》 2、伴随音乐和舞蹈简介瑶族及其音乐 (瑶族有着悠久的历史和灿烂民族文化,能歌善舞、勤劳勇敢的瑶族共有260多万人,瑶族人民世代生息在祖国南方的广西、湖南、云南、广东、江西、海南等省区的山区,是中国南方一个比较典型的山地民族。长鼓舞是瑶族民间歌舞的典型代
1、导入 今天我们要学习的歌曲是《吹起羌笛跳锅庄》,老师首先向大家介 绍一下羌族。 羌族主要聚居在四川省阿坝藏族自治州,这是一个以藏族为主 的多民族居住地,因此各个民族的文化也就相互影响,歌中唱的“羌笛”是羌族的民间乐器,但跳的“锅庄舞”却是藏族的民间歌舞,从中也可以看出各民族文化的融合。 羌族也
教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一、发声练习 1、2/4 1 2 3 4 |5 4 3 2 | 1 -|| 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 2、复习学过的歌曲《在葡萄架下》 二、学唱歌曲 1、导入:
一、 故事导入,浅赏《孤独的牧羊人》 ? 1、师讲故事《孤独的牧羊人》,引出聆听? 师:让我们一起来听一听选自美 国电影《音乐之声》中的片段《孤独的牧羊人》。? 2、聆听《孤独的牧羊人》? 3、师教学:唻伊噢嘟??唻伊噢嘟???唻伊噢???????????唻伊噢嘟??唻伊噢嘟??? ?喽? ?4、再
人教新课标五年级音乐下册教案:5.2梅花三弄

2019/11/13 17:10:20

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一、 放着音乐,让学生听着音乐进教室。(尽快把学生的注意转移到音乐音乐课堂上。) 二、复习引入: 1、听乐 曲辨乐器 2、老师介绍有关古琴的知识引入新课 三、欣赏古曲《梅花三弄》 [来自e网通客户端]
人教新课标五年级音乐下册教案:5.1梅花

2019/11/13 17:10:04

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一、赏梅花之美[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1、花儿都很娇嫩,但有一种花却很坚强,它能在寒雪中傲然怒放,那就是梅花(出示梅花图片)。今天的音乐课就让我们一起走进梅花的世界,领略梅花独特的美吧!(播放梅花在寒雪中盛开的课件,师弹古筝名曲《梅花三弄》配乐) 2、欣赏了这些梅花,你有什么想说的吗?(
教学过程: 一、组织教学 课前(播放轻音乐《让我们荡起双桨》),创设氛围。 二、导入新课 1、(播放录像)屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨,尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》,至歌声消失、关闭。 同学们看到了什么?听到了什么?划船小朋友们唱的歌曲好听吗? 既然好听,那么我们今
人教新课标五年级音乐下册教案:2.5木鼓歌

2019/11/13 17:08:32

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教学过程 一、导入 以前我们听过、唱过一些汉族、傣族、苗族等民族的音乐和歌曲,今天让我们一起来进佤族山寨,衣看大屏幕。 1、播放《木鼓舞》 看到了什么?听到了什么? (围着鼓舞蹈,在唱着一江林罗) 小结:佤族人民在欢度喜庆的日子里就围着木鼓载歌载舞。 2、出示木鼓一个。 简介木鼓 学习几种敲的动作。
人教新课标五年级音乐下册教案:2.4瑶族舞曲

2019/11/13 17:08:22

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课件演示:课前播放“瑶族舞曲”演奏片断。 创设情境 激发引题 课前播放在维也纳金色大厅举办的“虎年春节中国民族音乐会”《瑶族舞曲》演奏片断(由中国中央民族乐团演出)。 [来自e网通客户端]
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