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压缩包中的资料: 【教案(2课时)】1.我们的好朋友 四年级下册道德与法治 人教部编版.doc 【教案(2课时)】2.说话要算数 四年级下册道德与法治 人教部编版.doc 【教案(2课时)】3.当冲突发生 四年级下册道德与法治 人教部编版.doc 【教案(2课时)】4.买东西的学问 四年级下册道德
教学过程: 第一课时 一、引入话题,唤醒生活 教师:同学们,你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一首歌曲。 (播放歌曲《友谊地久天长》) 教师:歌曲欣赏完了,谁说一说这首歌的主题是什么?[来源:Zxxk.Com] [来自e网通客户端]
教学过程 第一课时 一、导入课题 1.今天,我们要认识一位同学,大家都叫他“爱保证”。 2.你们发现了什么?他是个怎样的人呢? 3.如果你是他的同学、老师、家人,你想对他说些什么? 4.出示课题:说话要算数 二、结合生活说说身边的“爱保证”[来源:学科网] 1.以小组为单位,交流同伴
教学过程 第一课时 一、导入课题 1、观看表演《这不是我的纸屑》 2、交流:说说你对这个情节中两位同学的看法。 3、揭示课题: 二、寻找冲突原因 1、指名交流:说说你与同学的一次冲突事件。(随机板书) 2、交流与讨论:为什么会发生这样的冲突事件? 3、小组活动:针对以上冲突,结合同
教学过程 第一课时 一、谈话导入。 1.谈话。同学们,我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品,这里面可有不少学问。今天,我们就来探究一下购物的学问。 2.板书课题:买东西的学问 二、讲授新课。 活动一:学会看包装 (一)看一看,辨一辨。 1.看一看,帮忙采购。
教学过程 第一课时 一、谈话导入。 1.谈话。 师:同学们,大家都购过物,你想要的东西有哪些?你希望父母能够满足自己的哪些需求? 生:自由回答。 师:你的这些需求,都满足了吗?为什么有的需求不能满足呢?今天,我们一起探究一下这些问题。 2.板书课题:合理消费 二、讲授新课
教学过程 第一课时 一、讲故事导入 1.讲故事:食物的哭诉。 师:同学们,听完故事,有什么感想? 生:自由回答。 师:我们在享用餐桌上的美食时,也可能会产生浪费。今天,我们就来探究一下 浪费的话题。 2.板书课题:有多少浪费本可避免 二、讲授新课。 活动一:餐桌上的浪
教学过程 第一课时 一、视频、图片导入。 [来源:Zxxk.Com] 1.师播“放白白的大米”视频及图片。生认真观察。 师:视频和图片中是什么粮食? 生:大米。 师:对,是大米。大米可以做成香喷喷的米饭。当你吃着米饭的时侯,可曾想过,这白白的大米从哪里来的?今天,我们就来探究一下这
教学过程 第一课时 一、谈话导入 1.谈话。 师:同学们,我们平时都用到了哪些生活用品?谁能告诉我。 生:自由回答。 师:这些生活用品从哪里来?今天我们就来探究一下这个问题。 2.板书课题:这些东西哪里来 二、讲授新课。 活动一:物品身世“探秘” (一)观察与发
教学过程 第一课时 一、谈话导入 1.谈话。 师:同学们,我们每天都要用到很多生活、学习等用品,这些用品都是各行各业的劳动者通过劳动提供的。我们的生活能不能离开他们呢? 生:自由回答。 师:今天我们就来探究一下关于劳动和劳动者的话题。 2.板书课题:生活离不开他们 [来
教学过程 一、导入新课 师:同学们,你们喜不喜欢放假? 生:喜欢! 师:那除了寒暑假,我们一般还会在什么情况放假? 生:(各种回答) 师:到了中国的传统节日的时候,我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。(揭示课题) 二、认识春节 1.你知道我们中华民
教学过程 第一课时 了解和感受中国民间艺术的魅力和多样性 活动一:创设情境,走进民间艺术 1.出示图片(北京京剧、辽宁秧歌、广东舞龙舞狮、四川绵竹年画、江西景德镇瓷器、陕西皮影 …… ),请同学们认真看一看,图片上展示的是什么? 这就是我们中国的民间艺术。我国地域辽阔,民族众多,差别很大
教学过程 一、导入新课 同学们,这节课老师为大家带来了一些图片,让我们一起来观看。 1.同学们,你们觉得上海美吗? 2.是啊,随着国家改革开放的发展,我们的家乡发生了翻天覆地的变化。家庭生活日新月异,家乡面貌翻天覆地,家乡人们的观念一日干里。 [来自e网通客户端]
四年品德与社会期末检测题 一、知识梳理(20分) 1.( ),是我们中华民族的传统美德。 2.我们在购买商品时,只要( )( ),假冒伪劣产品就不难被我们发现。消费者热线是( ) 3.工业的“三废”指的是( )、( )、( )。
四年级品德与社会B卷 期末检测题答案 [来源:学。科。网] 一、选一选(每题2分,共20分) 1、B 2、A 3、B / 4、C 5、B 6、B 7、C // /8、A[来源:Zxxk.Com] 9、 A 10、B 二、填一填(每空2分,共10分/)(错字别字不得分)[来
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