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一)课前交流 1、播放音乐MV《燃烧的蔬菜》。 2、同学们,这首歌喜欢吗?这首歌和我们今天的教学内容有点关系,你能猜猜吗?(吃) (二)交流揭题[来源:Z*xx*k.Com] 1、你喜欢吃什么?(师适当归纳:蔬菜、荤菜、 油炸类、膨化类、水果等) 老师发现,我们的同学很愿意和大家分享自己的喜好
1、同学们,请看(PPT配乐播放学生日常生活、学习的幸福照片) 2、我发现同学们的脸上都挂满了笑容。为什么你们会这么开心呢?看到了这些画面,你有什么想说的?
课前活动:同学们,你们喜欢交朋友吗?喜欢交什么样的朋友? 同学们看得这么认真,准备好上课了吗?上课! 你们喜欢这一对好朋友吗?为什么? 是呀,像他们这样答应别人的事情,能够认真去履行,这就是讲诚信的表现,今天我们学习的内容也和诚信有关。我们来学习《请你相信我》。 活动一:说说我最信任的人
学情分析:教 学 过 程学 案教师活动学生活动设计意图活动一:游戏激趣,体验感悟。(8分钟) 1.调查课前预学:做游戏,击鼓传花。 我发现的问题是———— 我的总结:—————— 交流讨论 [来自e网通客户端]
1、同学们,大家知道我们金乡最有名的是什么吗? 生:(大蒜) 师:对,我们金乡被称为“大蒜之乡”,那大家知不知道我们金乡还被称为什么之乡吗? 生:“诚信之乡”、金谷之乡、长寿之乡……。 师:对,诚信之乡。知道我们金乡为什么被称为“诚信之乡”吗?下面我们再来看一下有我们金乡县实验小学老师和小朋
播放动画,激趣入境。 师:同学们,喜欢看动画片吗?今天,老师给大家带来了一段。我有个小要求:请你们看后给这它起个名字。 课件:(视频动画:烽火戏诸侯) 师小结:对,这个故事的名字叫《烽火戏诸侯》,里面有一种古代进行信息传递的方式,是什么?对是烽火狼烟。今天我们就来学习这一个,板贴课题:从烽
课前互动:昨天我们第一次见面,通过我们之间的交流和老师的介绍,我了解到四一班同学个个都是最棒的,学习兴趣高,善于合作,敢于发表自己的意见,乐意把自己的想法与同学们分享。这节课能发挥你的优势展现出你的风采吗?(学生齐答) 一、导入: 1今天我给大家介绍一个新朋友——李宁。他遇到了一个小小的难
一、做游戏,讲规则 活动一:“掰手腕” 寻找游戏中的规则 1、师生共同做一个“掰手腕”的游戏,老师不强调任何游戏规则。 2、游戏结束交流在游戏中的感受。 3、同学们一起制定游戏规则。 4、按照制定的游戏规则再玩一次,体会规则的重要性。 5、教师小结:有了规则,游戏才公平,我们才能玩得
第一课时 一、创设情境 激趣引入 师:大家好,今天老师给大家带来了几幅图片, [来自e网通客户端]
【教学流程】 一.知识擂台赛,激趣导入 1.同学们,这是世界上最小的书,高18毫米。我们来看一看世界上最小的报纸。它是世界上最小的报纸,长宽为32×22毫米,它有24页,内容涉及时事,娱乐,解谜游戏。 大千世界真是无奇不有,你们知道有多少呢?我要来考考大家,一起进入知识擂台赛。 2.知识
一、导入 1.欣赏北京、海南的风景,学生自由介绍 (播放课件) 教师:现在网络上特别流行一句话,(出示课件:世界那么大,我想去看看),可以看出 旅行有着如此大的魅力,今天就来聊一聊旅行 [来自e网通客户端]
教学过程 第一课时 一、谈话导入[来源:Zxxk.Com] 1、说一说。 同学们,你们在乘公共汽车的时候,见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢? 2、小组交流。 3、全班交流。 师述:是呀,在公共汽车上,会发生很多的事情,瞧,有一位同学就遇到了这样一件事情。 二、激情明理 1、根据课文提供的故事教师
教学过程 第一课时 一、名画欣赏: 出示P7图片: (1)仔细观察这幅画,说一说你们看到了什么? (2)从这幅画上你们又感受到了什么呢? 二、角色扮演 1、同桌一起扮演一下图中的盲女和她的同伴。 思考:扮演盲女的,请设想一下,双目失明的你对大自然的美景有怎样的渴望……[来源:学.科.网Z.X.X.K
教学过程 一、谈话入题。 同学们,还记得2019-12-08吗?谁来说说发生了什么重大的事?[来源:学科网] 二、“地震来临时”。 1、欣赏几幅四川的美景图 引导学生感受地震前汶川在群山的庇护下生活得安逸,幸福。为下一步感受灾难的无情打基础。 2、情景再现:学习阅读几个感人故事,再现当时场景。 思考:
教学过程 第一课时[来源:Z#xx#k.Com] 一、导入: 师:同学们,你们说“爱”是什么? 小组交流:[来源:学科网] 当自己生病或在生活上遇到困难时,最需要的是什么? 这时别人对你的爱意味着什么? 二、听一听(营造氛围,调动学生的情感。) 1、放音频: 歌曲《爱的奉献》 2、想一想: 这首歌
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