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    四年级下美术说课稿-画家梵高|人美版

    2015/12/14 23:17:00

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    作者:familyliuf

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    四年级下美术说课稿-画家梵高|人美版  一、教材分析   《画家凡•高》是一节以一名画家为专题的“欣赏•评述”课。这是在前七册教材中从未出现的欣赏方式。教材之所以这样安排是基于《小学美术课程标准》中对中年级学生提出的要求,即“观赏各种美术作品的形、色与质感,能用口头 或书
    四年级下美术教学反思-真情对印|湘美版

    2015/9/17 21:04:00

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    作者:teacherld

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    四年级下美术教学反思-真情对印|湘美版 《真情对印》是以“对称图形”为主线进行联想,让学生感受、体验对称的美和特点后,将其内化为对对称美的理解与运用,学习对印画的制作。它 是一个融知识性、游戏性、趣味性于一体的学习活动,其制作方法简单,儿童没有压力,在轻松愉快的心态下,进行自学尝试,自主的发现问
    四年级下美术教学反思-石头中的生命|苏少版 1、优化教学——催生创造之芽 学生上完课后特别开心,他们制作的石头动物真是多姿多彩,可见,一个新颖的教学内容会令学生耳目一新、怦然心动,从而点燃创新的火花。教学是一个永恒的动态范畴,教学的生命力在于创造。要培养学生的创造精神,教师首先要具有创新精神。教
    四年级下美术教学反思-戏曲人物|浙教版

    2015/8/6 12:50:00

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    作者:小米168

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    《戏曲人物》这一课是实验教材浙教版四年级下册的内容,是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的课,通过欣赏、画脸谱、画戏剧人物的教学活动,使学生对各种戏曲有所了解,感受戏剧艺术的魅力,使之对传统艺术文化有进一步的认识,培养他们热爱祖国悠久历史文化的情感。教师在教学活动中,要通过欣赏、认识,引导学生来认识
    今天的课讲完了,可我并没有找回往日的轻松,因为通过这节课我看到了很多的不足,而且这些不足是我以前从没有意识到的,或者说是以前没重视的问题,随着问题的日益堆积,像一枚定时炸弹一样,终于显现出来,轰的我晕头转向,遍体鳞伤。课后冷静下来,我告诉自己,接受教训,总结经验,钻研教材,不断摸索,争取进步。 一
    四年级下美术教学反思-海底宴会|岭南版

    2015/8/5 14:15:00

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    作者:小米168

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    新课改倡导的美术教学,既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养,还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,让学生在活动中学、在玩中学,让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法,让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中
    色彩教学中到了画花卉的时候,校园里又开满了菊花,想起这段时间在画花卉,画室里是有几盆塑料花,虽然做得很精致,总是一种没有生命的东西,想着就去学校的花圃,向花老板要了一盆开得正灿烂的菊花,一盆是白色的,确切地说是白中带绿的。一盆是明黄色的,我把它从盆中剪了下来,变成了一大束。 提前去画室摆了台,白色
    我执教了四年级的美术课《愉快的春游》。在上课前经常有其他学科的老师羡慕地对我说:“你们美术课最好上了,不用从头讲到尾,学生兴趣自然有,上课轻松又愉快。”我笑一笑,心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果,这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好,还真不是那么容易,课前的精心准备,课堂的情
    四年级下美术教学反思-黑与白|人教新课标

    2015/8/4 15:59:00

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    作者:小米168

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    通过本课的教学,再经过录像的自我诊断,受益不少,能更直观、清晰的对教学过程进行分析。 首先陈述一下我个人的教学思路及教学安排: 因本课比较抽象,所以把课时定为两课来讲,第一堂课主要以课堂渗透、学生欣赏与评述为主,第二堂课以学生表现即绘画、作品展评为主,并在课堂教学中始终贯彻学校的教学理念,习惯养
    《风筝风筝飞上天》教学反思 “风筝”艺术是中华民族的传统文化之一,它融科技、娱乐、文化等要素于一体,是孩子们喜欢的娱乐活动。我国每年都会举行风筝大赛,中外人士踊跃参加,盛况空前,形成了前所未有的风筝热。我校综合实践活动的指导思想是:弘扬中华民族传统文化。中国风筝绚丽多姿、各具风格,正是传统文化中的
    四年级下美术说课稿-放学了|人美版

    2015/6/30 23:52:00

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    作者:好运随身

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    教材分析 本课教材的意图是通过引导学生记忆、观察生活,使学生感受到我们的课余生活是多姿多彩的,丰富有趣的生活给我们带来了无穷的乐趣。本课是“造型•表现”学习领域的内容,通过观察、记忆,表现放学后一些有特色的活动情节,体验集体活动的情趣,从中体验生活的快乐;培养学生的观察力,提高绘
    四年级下美术说课稿-体会线的韵律|鲁教版

    2015/6/30 23:49:00

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    作者:好运随身

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    我将本课设计为以美术为切入点的综合性艺术课,借助实物游戏、线条游戏、美术作品欣赏表演等手段,将艺术领域里的绘画和实物等进行自然的融合,让学生在快乐中学习美术,获得艺术课的教学实践经验。 一、说 教 材 1、教材内容的地位和作用 线条是一种神奇的符号,它随着学生涂鸦的开始,便陪
    四年级下美术说课稿-墨竹情韵|鲁教版

    2015/6/30 23:48:00

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    作者:好运随身

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    一、教材分析 挺拨修长、青翠欲滴,这就是外形清丽的竹。它具备“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量,性质朴而淳厚,品清奇而典雅。历代艺术家以竹为灵感的源泉,创作了许多精妙绝伦的作品,竹文化的出现,显示着人类文化的深厚积淀。 为了让学生了解中国传统的竹文化,山东美术出版社出版的《艺术》四年级教材《
    四年级下美术说课稿-画家凡•高|人美版

    2015/6/30 23:48:00

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    下载:36

    作者:好运随身

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    一、教材分析 《画家凡•高》是一节以一名画家为专题的“欣赏•评述”课。这是在前七册教材中从未出现的欣赏方式。教材之所以这样安排是基于《小学美术课程标准》中对中年级学生提出的要求,即“观赏各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表
    四年级下美术说课稿-编织美丽|湘美版

    2015/6/30 23:47:00

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    84KB

    下载:18

    作者:好运随身

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    《编织美丽》说课稿 一、说教材: 《编织美丽》是新版美术教材第八册第十课的教学内容。这一课的原题目是《编纸条》,非常直观但我个人觉得标题缺乏一定的趣味性,所以将它的名字改成了《编织美丽》,我想这样的课题会更符合新课程的理念。《编织美丽》是一堂手工制作课,学习采用传统编织最基本的提压技法,感受
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